北海道大学毕业证外壳定制

北海道大学北海道大学
北海道大学（英语：HokkaidoUniversity；日语平假名：ほっかいどうだいがく），简称北大（ほくだい），是本部位于日本北海道札幌市的日本dingjian综合研究型国立大学，也是日本北海道地方Zui高学府，旧帝国大学之一。北海道大学是日本超级国际化大学计划(A类)、八大学工学系联合会、学术研究恳谈会、日本海洋创新联盟、核能人才培养联盟[39]  、大学宇宙工学联盟 [40]  、世界dingji科学研究中心计划 [42] 、卓越研究生院计划、研究大学强化促进事业 [41]  成员 [38]  ，日欧JANET [37] 、日瑞Mirai、国际大学协会、世界dingji研究中心（WPI） [36]  成员。 [1-2] 
北海道大学创立于1876年，其前身为札幌农业学校，是日本Zui早的高等教育机构。1918年，更名为北海道帝国大学。作为七所帝国大学之一，北海道帝国大学是日本设立的第四所帝国大学。1947年，北海道帝国大学更名为北海道大学[3]  。2010年，北海道大学工学部教授铃木章荣获诺贝尔化学奖。 [2] 2021年，北海道大学本亚明·利斯特（Benjamin List）教授荣获诺贝尔化学奖。 [33]
北海道大学在札幌市和函馆市设有两个校区，现有12个本科学院、25个研究生院、5个附属研究所、及众多校内共同教育研究设施 [35] ，是一所以研究生院为核心的研究型综合性大学。学校拥有本科生和研究生共计约18000人，教职员约4000人，有来自近百个国家和地区的2000多名留学生，其中中国留学生约800名。开拓精神是指，学生及教职员工随着各个时代的不同需求，毅然去开拓新的道路的理想主义精神。以学术自由为基础，不论是纯理论性的研究还是在应用科学的领域，在推动富于创造性研究的同时，通过研究生院组织等的活性化，促进研究教育机能的发展。[6]
培养国际性
札幌农学校曾经引进欧美文化及科学技术，并且由外籍教师开设了用英语进行授课的课程，自创办之初便秉承国际化教育的理念，并以各种形式传承着这一理念。[6]
全方面教育
札幌农学校不仅培养农业专家，还力图培养出具有完善人格、高才智和多方面素养的人才。北海道大学，以在思想、文学上卓有建树的内村鉴三、志贺重昂、新渡户稻造、有岛五郎等为代表，在人文社会科学领域培养出一批youxiu人才。[6]
重视实学
自札幌农学校建校到发展成为一所重点综合性大学，北海道大学重视实学的理念，凝结为以下两个涵义：一是与现实世界融为一体的普遍性学术领域的创造性研究；二是不仅仅进行基础性研究，还重视知识、技术的应用和实用化，将研究成果还原于社会。宫部金吾在北海道广阔的大自然中所进行的的植物研究、中谷宇吉郎有关雪的研究，都是从身边的自然现象当中萌芽，从而创造出普遍性真理的研究精华。
北海道大学重视实学这一理念，有效利用北海道的地域特色进行学术创新的同时，通过拓展产业、学校、政府间的协作，将研究成果还原于北海道、日本乃至世界。北海道大学力图在通过研究生院教育培养gaoji专家及职业人才的同时，进一步充实对在职人员的教育。[6]
师资力量
截至2011年5月1日，北海道大学有教职员工3917人，其中教授741人，副教授618人，讲师115人，助教604人，事务职员、技术职员3917人。[7]1952年，原东京大学校长矢内原忠雄这样评价：“明治初年，日本的大学教育中有两个中心。一个是东京大学，另一个就是札幌农学校。这两个学校打下了日本教育的国家主义和民主主义两大思想的基础。”
“日本教育，至少是国立教育的两个源泉来自东京和札幌，从札幌发源的创造人的自由主义思想没能成为日本教育的主流，而从东京大学诞生的国家主义，国体论，皇室中心主义等思想，成为了支配日本教育的指导理念。这个思想发展到jizhi，就导致了太平洋战争。战败后，在重建日本教育的过程中，这种思想仍然存在。”北海道大学综合博物馆收藏着世界上众多极为珍贵的学术标本和资料。其中大型恐龙「日本龙」化石、英国动物学家Blakiston在本州和北海道采集的255种大约1300个鸟类标本、自明治时代至今从由北极到南极的世界范围内的海域和淡水域中采集的大型鱼类标本等，是综合博物馆代表性的藏品。作为自1876年札幌农学校建校起，在130多年的历史当中所取得的珍贵的研究成果，博物馆还珍藏着超过400万件学术标本。展厅中设有“北海道大学历史”、“学术主题”、“学术资料”等展览，在三楼展厅展出的地球行星科学领域的学术资料及标本（化石、矿物、岩石等）、大型哺乳类化石“DesmostylusHesperus”，是不可多见的具有特别价值的极其宝贵的学术标本。 [28]